риложение 1, сл 5-8)
Ученики у доски по - очереди заполняют пропуски в предложениях на слайде.
(приложение 1, слайд 9)
Детям раздаются бланки с заданиями к тексту песни. Перед первым просмотром дети делают упражнения , соотнося картинки со словами.
Слушают песню и смотрят видео о том как приготовить пиццу.
При втором прослушивании они заполняют пропуски словами.
( приложение 6)
- Ответы детей
- Детям выдаются заполненные бланки с правильными ответами. Сравнивают, корректируют.
Работа в группах.
Дети при помощи клей - карандаша, собирают пиццы из предложенных ингредиентов, наклеивая продукты и надписи, которые употребляются с тем или иным существительным.
( приложение 4)
- Ученики выходят командой, представляют свои варианты пицц и называют на английском языке количественные местоимения с исчисляемыми и неисчисляемыми продуктами.
Class
T- P1, P2
Class
P1, P2, etc
P1, P2, etc
Class
P1, P2, etc
T - class
In groups
Group - Class
Познавательные
(логические)
установить причинно-следственные связи
Регулятивные
прогнозирование
Логические
Структурирование знаний
<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>