Фонетика

( О звуках)
-Какой раздел науки о языке изучает звуки речи?(Фонетика) Слайд 2.

Сегодня у нас необычное занятие - урок погружения в мир звуков. Разнообразный мир звуков окружает нас со всех сторон. Звуки "живут" и внутри нас самих. Давайте же погрузимся в этотмир и попробуем в нем разобраться. Это поможет нам с вами лучше понять такой раздел науки о языке, как фонетика. /Звуки природы/
III. Постановка цели.
-Давайте сформулируем цели нашего урока. Слайд 3.
1. Что мы должны знать? (Предмет изучения фонетики)
2. Что должны уметь различать? (Различать звук и букву, гласные и согласные звуки)
IV. Изучение нового материала
Учитель: Мы уже знаем, что ученые изобрели значки, которые как бы "одели" звуки, сшили для них форму. "Подумаешь, - можете сказать вы, - найти для звука какой-то значок! Что тут так долго ду - мать?"
А для каких же звуков "сшили форму"? Может быть, для всех, которые мы слышим?
А сколько звуков мы слышим?
И сколько вообще есть звуков, например, и русском языке?
Слайд 4.
На эти вопросы, конечно, ответить нельзя. И звуков человеческой речи не пересчитаешь, так их много! С помощью точной аппаратуры установили, что даже у одного человека, когда он говорит, звуки бес - конечно разные.

Слайд 5. Запишите буквами звуки, которые издают изображённые на фотографиях животные.
Эти слова называются звукоподражательными, потому что в них человек подражает звукам, которые слышит вокруг себя, в природе. Эти звуки являются природными, нечленораздельными, впрочем, так же как и звуки, издаваемые животными. И только человек может "перевести" эти природные звуки на человеческий язык, разложив их на отдельные звуки, т. е. сделать их членораздельными.