ольше получил жетонов, отдельно хвалим, играя игру «Браво». подсчитывают жетоны , занимают место на пьедестале
3. Игра «Браво!»
Цель: сплочение коллектива.
Учитель: Я считаю, что время от времени каждый из нас заслуживает аплодисментов.
(Поставьте стул в центр класса и попросите всех плотно окружить его со всех сторон. )
Дети, в чей адрес раздаются аплодисменты, получают точно такое же наслаждение от игры, как и те, кто им рукоплещет. В результате в классе после окончания урока создается атмосфера взаимного принятия и хорошего настроения.
Инструкция. Кто из вас бывал в театре или цирке и воочию видел, как публика восторженно рукоплещет артистам в конце представления? Кто из вас, хотя бы в своих мечтах, хотел оказаться на сцене и заслужить восторженные аплодисменты зрительного зала? активные ученик занимают место на сцене , остальные учащиеся хлопают в ладоши,
4. Дом заданиеПрочитать теоретический материал. Подготовить карточку с заданием на следующий урок, каждому из учащихся. записывают Дз
Карточка 1
Спиши, вставь пропущенную парную звонкую или глухую согласную
Дорогой Де… Моро…!
Мы живем в лесу дружно. Вместе со…ираем яго…ки, варим сла…кое варенье. Плаваем на ло…ке. Ловим ры…ку. Медве…ь приносит нам вкусный ме…. У нас все впоря…ке. На улице уже выпал сне…. Скоро наступит Новый го…. Приходи к нам в гости.
До свидания! Ребята-зверята
Задание: Закончи двустишия, подбери рифму, объясни орфограмму.
1. Я взял муку и взял творог.
………………………………………………. .
2. Быть должны всегда в порядке
……………………………………………. .
3. В яме спит зимою длинной,
Но чуть солнце станет греть,
……………………………………
……………………………………
Карточка 2
Составь письмо Деду Морозу, начинай предл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>