кое отношение к языку имеет скрип дерева?
Окружают нас и особые звуки, которые не с чем сравнить, - звуки речи. Только они, объединяясь, создают слова, за которыми закреплено всем известное и понятное значение.
В. Бурмако
На доске написано: Лесная школа.
Здесь же прикреплены лесные жители нашего края.
- Это лесная школа, здесь живут и учатся ребята- зверята. Они очень дружные, все делают вместе.
- Сегодня зверятами, будете и вы. Выберите себе героя, и мы вместе совершим путешествие в мир сказок.
(Дети подходят к доске, выбирают героя, прикрепляют себе на одежду)
Учитель: Откройте тетради, запишите число, классная работа.
- Ребята- зверята учились писать слова с парными звонкими и глухими согласными в корне. Давайте и мы повторим, как нужно проверять написание таких слов.
внимательно слушают учителя , знакомятся с темой урока
2. Прием: «Рассказ-активация по ключевым словам» - Как называется раздел науки о языке, изучающий звуки речи?
- На какие группы делятся звуки речи? -.
Какие звуки являются гласными?
- Какие звуки являются согласными?
-Все ли звуки важны для построения речи?отвечают на вопросы
III. Этап актуализации опорных знаний.
1. Работа с доской. 1. - Запишите слова с парными согласными, подбирая проверочное слово. Запишите его через черточку. Подчеркните проверяемую согласную.
Сказка, лев, чиж, травка, ягодка, сладкий, кот, гриб, медведь, дуб, ветка, луг, мёд, шишка.
2. - Записываем предложение: Сказки пришли к нам из глубокой древности. - синтаксический разбор предложения. записывают слова, подбирают проверочные слова и делают синтаксический разбор.
2. Оценивание На этом уроке учеников, правильно ответивших на вопросы и задания, оцениваю жетоном на которых на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>