чувства: восхи - щение яркостью и лаконичностью созданных в ней образов, напри - мер:
Я как песчинка мал,
А землю покрываю.
Я из воды, а с воздуха летаю.
Как пух лежу я на полях,
И, как алмаз, блещу при солнечных лучах.
Ю. Г. Илларионов эстетическое значение загадок видит в том, что они привлекают детей сочными красками, радуют яркими образ - ами, удивляют неожиданными сравнениями. Точный выбор слова, меткие художественные средства делают загадку произведением, доставляющим эстетическое наслаждение, что в свою очередь обога - щает словарь самих дошкольников, способствует развитию их речи и формирует чувство языка.
Таким образом, приобщение дошкольников к богатейшему культурному наследию своего народа позволяет с успехом решать не только нравственно - эстетические задачи и обогащать их представле - ния об окружающем мире, пополнять знания об историческом про - шлом русского народа, но и позволяет влиять на развитие личности ребенка в целом, формировать в нем такие качества, как любовь к Ро - дине и своему народу.
Страницы: << < 7 | 8 | 9