(сарафан)
Регулятивные: развитие умения осмысливать полученную информацию.
Повторение ранее изученного
- С глубокой древности до наших времен живут рядом с человеком музыкальные инструменты. Через века названия некоторых инструментов до нас с вами всё-таки дошли. А вот какие, вы сейчас отгадаете. . . (загадывает загадки)
Принимают учебную задачу. Отгадывают загадки
Коммуникативные: развитие коммуникативных навыков и навыков сотрудничества в коллективе.
Слушание
- Существуют инструменты, которые считаются музыкальными символами какого-либо народа. У русских - это балалайка и гармонь. Предлагаю послушать как они звучат.
Слушают голоса инструментов.
Познавательные: учаться различать голоса инструментов. Коммуникативные: формирование навыков и культуры слушания.
Релаксация (цветотерапия)
Организует минуту отдыха
Отдыхают, расслабляются
Осуществляется профилактика утомления.
Слушание и анализ муз. произведения
- Ребята, сейчас мы будем слушать и размышлять о музыке. Для этого я вам раздала конверты со словами, из которых нужно выбрать те слова, которые буду отвечать на вопрос: как звучала музыка?
Слушают, анализируют. (работа в парах)
Коммуникативные: формирование умения строить речевые высказывания, овладевать навыками анализа музыки .
Игра
- Мы с вами сегодня сами пели, послушали частушки, а есть шуточные игровые песни. Давайте поиграем
Повторяют за учителем движения под музыку
Осуществляется профилактика утомления.
Итог урока
Оценочные суждения
Рефлексия
- В начале урока я вам принесла разноцветные ноты хорошего настроения. А теперь вы выберите нотку по цвету, который соответствует вашему настроению.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>