ибок.
- развитие внимания, памяти и сообразительности; Познавательные УУД:
- осуществление осознанного и произвольного построения речевого высказывания;
с использованием опоры; Коммуникативные УУД:
- построение речевого высказывания;
в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.
Рефлексия
2 мин
Учитель проводит рефлексию.
Chose one or some of these statements.
I know a lot of words on the topic Animals and Plants
I have learnt a lot about of flora and fauna of the British Isles
I can speak about animals and plants of the British Isles
фронтальная
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
Регулятивные:
- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
- осознание уровня собственных достижений, качества знаний, ошибок и их причин, путей их устранения;
- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
- определение объема своей домашней работы
Подведение итогов урока, домашнее задание
4 мин
1. Выдает домашнее задание
- At home you will have to fill in the gaps and to speak about flora and fauna of our country. Is the task clear?
2. Объявляет оценки за урок.
Thank you for the lesson then. Goodbye!
1. Записывают домашнее задание в дневники: рассказать о флоре и фауне России.
2. Прощаются с учителем.
Goodbye, teacher!
Страницы: << < 5 | 6 | 7