ак финикийская азбука попала к древним грекам. Сын финикийского царя Агенора Кадм бродил по свету в поисках своей сестры Европы, которую похитил Зевс. Поиски привели его в Древнюю Грецию. Здесь Кадм и научил греков различным ремеслам, а также привез им финикийскую азбуку.
Алфавит у финикийцев заимствовали древние греки. У греков его заимствовали римляне. А славянская, а затем и русская азбука была построена на основе греческого алфавита.
(вклад в развитие мировой культуры)
Слушают. Дискутируют.
Рассматривают карту и создают свой маршрут.
Запись в тетрадь
Колония – поселение
Колонизированные – захваченные территории и подчиненные кому-либо.
Ответы детей. Рассуждения.
«Финикийцы в переводе означает «красноватые» или точнее «красящие в багряный цвет».
Вспоминают письменность Египта и Месопотамии. Осознание причастности к культурно-историческому наследию предыдущих поколений.
Умение извлекать информацию из текста.
Умение делать вывод,
Предполагать.
Применение полученной информации.
Работа с источником.
Извлечение информации
IV. Подведение итогов. Рефлексия. Заполните таблицы:
1. Чем торговали финикийцы и что ввозили в свою страну.
2. Какими открытиями и изобретениями финикийцев
пользуются и в наше время)
(вклад в развитие мировой культуры).
3. Ответить на вопрос: «Финикия-это страна где…. »
Работа в парах с последующим добавлением, исправлением и обсуждением.
Индивидуальная работа.
Отвечает каждый ученик.
Домашнее задание: написать мини сочинение на тему: «Что мне рассказал о своей стране финикийский мореплаватель»
Умение объяснять смысл своих оценок, осознавать и называть свои результаты, создание ситуации успеха при взаимопомощ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>