Фигуры

ссматривание иллюстраций животных, чтение художественной литературы, дидактические игры "Найди фигуру", "Третий лишний", "Найди такое животное", и т . д. , игры с игрушками, и т. д. ; заучивание потешек, пальчиковые игры.
Методические приемы:
Оргмомент - пришло письмо и посылка; Художественное слово (загадки); Бесед , вопрос - ответ;
Игры, задания;
Физкультминутка; Практические действия детей;
Продуктивная деятельность;
Подведение итогов.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, нам прислали письмо и посылку. Интересно от кого?
" Здравствуйте ребята! Вы любите играть в прятки? Давайте поиграем, мы будем прятаться, а вы нас искать. А еще попробуйте узнать в кого мы превратилась".
Воспитатель: Интересно Ребята, кто это нам предлагает в прятки поиграть?
(Загадки о фигурах: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). Дети отгадывают
1. Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? круг
2. Меня легко узнаешь ты
У меня всего по три.
Три вершины, 3 угла, 3 стороны
Догадался кто же я? треугольник

3. У этой фигуры всего по четыре. Есть 4 уголка,
И 4 стороны одинаковой длины,
Вам представиться он рад. А зовут его? квадрат
4. Нет углов, но он не круг
Очень длинный этот друг овал
5. Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похож
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат. . . прямоугольник
Воспитатель: Так это геометрические фигуры спрятались от нас. Ну что пойдем их искать?
Дети: Да
Воспитатель: В коробке есть подсказка - указка. Она укажет, где искать.
Воспитатель достает из коробки мяч Прыгни-прыг
Вот