иональной и общественной жизни. Компетентностный подход является усилением прикладного, практического характера всего школьного образования и требует серьезных изменений в подготовке педагогических кадров.
В нашей школе создано несколько творческих групп, члены которой занимаются вопросами, связанными с работой в новых условиях:
1кл. – «ФГОС и совершенствование системы контроля и оценивания достижений младших школьников. Система оценки портфолио».
2кл. – «Внедрение проектной деятельности на основе ФГОС общего образования второго поколения».
3кл. – «Развитие исследовательских умений младших школьников».
4кл. – «Преемственность между начальным и средним звеном с использованием ИКТ».
Деятельность данных творческих групп поможет расширить кругозор учителя, пополнить его методическую копилку, поможет оценить собственные профессиональные возможности, направить свои силы на личностное самосовершенствование и интеллектуальное саморазвитие.
Задача, которую ставят перед собой учителя нашей школы – научить учиться, а не просто дать готовую информацию, перейти от ЗУНовской системы к системе деятельностной: сформировать ключевые компетенции, овладеть современными педагогическими технологиями, научить детей брать на себя ответственность в принятии решений и, конечно же, совершенствование самого учителя.
Страницы: << < 3 | 4 | 5