ФГОС дәресләре

орауларга җавап бирә белү.
Телне өйрәнүгә кызыксыну уяту; үзеңнең сөйләмеңне камилләштерүгә омтылу; бирелгән текстның эчтәлеген язуга кызыксынды- ру
Логик фикер йөртү, анализ, гому- миләштерү, нәтиҗә ясау, тексттан мәгълүмат алу техни- касын камилләштерү
Бирем үтәү

11.
Сузык һәм тартык авазлар
1

Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; үзеңнең сөйләмеңне камил- ләштерүгә омтылу
Хәзерге татар әдәби те- лендә сузык һәм тартык авазларның санын белү; текстка исем бирү, текстка карата бирелгән сорауларга җавап бирә белү
Телне өйрәнүгә кызыксыну уяту; үзеңнең сөйләмеңне камилләштерүгә омтылу
Схема буенча логик фикер йөртү, нәтиҗә ясау, тәрҗемә итү
Тәрҗем ә итү

12.
Сузык авазлар, аларның әйтелеше.
1

Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; орфографик сүзлекчәне куллану, үзеңнең сөйләмеңне камилләштерүгә омтылу; тексттагы мәгълүматны төркем- ли белү
Татар телендәге сузык авазлар, нечкә һәм калын сузыклар, кыска һәм озын сузыкларны аерып әйтә белү; о, ы, э һәм о,
ы, э авазларының ясалышындагы һәм әйте- лешендәге аерманы төшенү;

Татар теленең бай- лыгын, матурлыгын аңлау; телне өйрәнүгә кызыксы- ну уяту; үзеңнең сөйләмеңне камил- ләштерүгә омтылу; план буенча хикәя төзеп язу эзлеклеле- ген билгели белү
Схема буенча логик фикер йөртү, нәтиҗәясау, тексттан мәгълүмат алу техни- касын камилләштерү, нәтиҗә ясау, термин, кагыйдә, законча- лыкларны аңлап кабул итү, татар теле һәм рус теле авазларының аермалы якларын таба белү, планга ни- гезләнеп, хикәя төзеп язуны камилләштерү, рәсемгә карап хикәя язуны камилләштерү
Ши- гырьне хәтердә н язу (54 нче күнегү)





13
Сингармонизм законы
1

Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; орфографик сүз