r/>
I. Ресурсы для реализации программы 1. Материально-технические условия реализации программы:
Занятия по программе проводятся в помещении, имеющем достаточную площадь для проведения динамических упражнений.
Реализация программы осуществляется в комнате групповых занятий МОУ центра ППРК "Гармония".
Оборудование комнаты групповых занятий: Столы и стулья для детей.
Рабочее место для специалиста.
Книжные шкафы для специальной литературы, методических, стимульных диагностических и коррекционных материалов, детских работ.
2. Учебно-методическое оснащение программы:
Анисимов С. Ф. Ценности реальные и мнимые. М. , 1970.
Архипова И. Бренд по имени "Я". СПб. , 2005.
Баркер Ф. Использование метафор в психотерапии. Эффективное использование метафор и анекдотов в психотерапии. Воронеж, 1995.
Бидструп Х. Сатира и юмор Херлуфа Бидструпа. М. : Искусство, 1964. БреттД. Жилабыладевочка,похожаянатебя. . . :
Психотерапевтические истории для детей. М. : Независимая газета "Класс", 2005.
Брудный А. А. Понимание и общение. М. , 1989.
Вачков И. В. Групповые методы работы школьного психолога. М: Ось- 89, 2005.
ВачковИ. В. Сказкотерапия:Развитиесамосознаниячерез психологическую сказку. М. : Ось-89, 2003.
Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия. Дым старинного камина.
Спб. , Речь, 2004.
Гордон Д. Терапевтические метафоры. СПб. : Белый кролик, 1995. ЗдравомысловА. Г. Потребности. Интересы. Ценности. М. :
Политиздат, 1986.
Зинкевич-ЕвстигнееваТ. Д. Практикумпосказкотерапии. Спб. : Речь,2000.
Ивановская О. Г. Особенности восприятия и рассказывания историй детьми // Практическая психология и логопедия. 2005. 5, С. 69-75.
Литературныйэнциклопедичес
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>