1 классе. И проблема эта по-прежнему актуальна. Ребенок, поступая в школу, должен быть зрелым в физиологическом и социальном отношении, успешность обучения ребенка в школе также зависит от его психологической зрелости. Психологическая готовность к обучению – понятие многоаспектное. Она предусматривает не отдельные знания и умения, а определенный набор, в котором должны присутствовать все основные элементы.
Какие же составляющие водят в этот набор «школьной готовности»? Основными компонентами школьной зрелости являются: интеллектуальная, личностная, волевая, нравственная готовности.
Все перечисленные составляющие школьной готовности важны в развитии ребенка. В случае, если есть недостаточная развитость какого-либо одного компонента возникает потребность в психологической помощи ребенку.
Список используемой литературы:
1. Безруких М. М. , Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? М. , 1996.
2. Вархотова Е. К. , Дятко Н. В. , Сазонова Е. В. Экспресс-диагностика готовности к школе: Практическое руководство для педагогов и школьных психологов. – 2-е изд. , стер. – М. : Генезис, 1999. – 48 с.
3. Венгер Л. А. Венгер Л. А. «Готов ли ваш ребенок к школе?» М. 1994 –
189 с.
4. Готовность к школе / Под редакцией Дубровиной М. 1995 – 289 с.
5. Гуткина Н. Н. Диагностическая программа по определению
психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению
«Психологическое образование» 1997 – 235 с.
6. Кулагина И. Ю. «Возрастная психология», М. , 1991 - 335 с.
7. Люблинская А. А. «Учителю о психологии младшего школьника», М. , 1977
- 278 с.
8. Мухина В. С. «Психология детства и отрочества», М. , 1998 – 488 с.
9. Мухина В. С. «Детская психология», М. 1985 – 315 с.
10. «Особенности психологическ
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 > >>