руку "копеечку". А "копеечка выкатилась и зазвенела".
- Почему Достоевский акцентирует внимание на этой детали?(Достоевский обращает внимание на это потому, чтобы показать, что у мальчика замерзли руки и он не мог сжать пальцы. Или эта копеечка ему была не нужна. )
- Доля правды есть в ваших ответах, но самое главное здесь, я думаю, денежка была дана не от чистого сердца, а для того, чтобы мальчик быстрее ушел. И конечно же, все, что дается не от души, - не нужно, мертво, обманчиво, ложно.
- Что чувствовал мальчик, когда заглядывал за большое стекло?(Чувства восхищения и радости были в груди мальчика. Он любовался "деревом до потолка", т. е. елкой; его восхищали огни, золотые бумажки и яблоки. Сквозь стекло он даже слышал музыку. Он позабыл, что голоден, что раздет, что он - изгой. )
-Но "пальчики на ножках уже болят", а " на ручках стали совсем красные, не сгибаются, ими больно пошевелить".
- Какие глаголы употребляет автор для дальнейшего описания поведения героя?("Вспомнил, заплакал, побежал". )
- Он убегал, как мне кажется. Не от боли физической, а от боли душевной, боли, которая пронзает сердце и душу мальчика, когда он увидел совсем иную картину жизни.
- Попробуйте описать "запах бедности" и "запах сытости", используя фрагменты рассказа. ("Запах бедности": душный сырой подвал, белый пар изо рта, пьяный смрад, духота, неуютность.
"Запах сытости": аромат ели, яблок, французских духов. )
- Эти "запахи" дают не только узнать, но и почувствовать атмосферу среды обитания мальчика. Обратимся к главному эпизоду рассказа "Мальчик у Христа на ёлке".
- Что удивляет героя, что ему кажется неправдоподобным?( Маль
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>