интересную работу в парах. У вас на партах лежат листы и конверты. На листах силуэты женщин. Одну вы должны превратить в зиму, а другую в весну при помощи карандашей.
А в конвертах напечатаны слова, чем в стихотворении занималась весна. Чем занималась зима и вы их должны их наклеить рядом с образцом Весны, Зимы.
Смотрите, обращайтесь к стихотворению.
В вашей работе вам поможет музыка П. И. Чайковского " Песнь жаворонка".
12. Итог урока:
-Зима подходит к концу, жить ей осталось недолго. А как вы относитесь к зиме? (хорошо)
-Правильно, ведь и Зима была по своему хороша.
-Вспомните, у Пушкина: "Мороз и солнце! День чудесный!" Так уж в природе устроено, что одно время года сменяет другое, и происходит это постепенно, не в одночасье.
Заключительное чтение "цепочкой" с опорой на выделенные слова.
-Получилось у нас?
Молодцы!
Рефлексия: Посмотрите на доске у нас дерево без листьев, а внизу зеленые и синие листочки. Если вам понравился сегодняшний урок прикрепляйте зеленые листочки, а если возникали трудности и было неинтересно то синий.
Домашнее задание: Дома выучите стихотворение наизусть.
Страницы: << < 2 | 3 | 4