мы с вами продолжаем путешествие в мир поэзии.
- Что такое поэзия? (стихи)
- Как называют человека, который сочиняет стихи? (поэт)
Фонограмма П. И. Чайковский "Песнь жаворонка", на листочках силуэты женщин, в конвертах глаголы из стиха для работы в группах, дерево с листочками для релаксации.
Ход урока.
1. Мотивация к учебной деятельности.
Улыбнемся друг другу
И нашим гостям,
Чудесных открытий желаю я вам!
-А какие умения необходимы для открытий на уроке? (умение учиться)
2. Создание проблемной ситуации.
- Вспомните, как ещё можно назвать поэзию? (изящество, красота чего-либо)
- А теперь посмотрите и послушайте. Скажите, о чем пойдет речь на уроке? (о зиме, о весне)
-Какое время года лучше? (Каждое хорошо по своему)
-Зима - чистый снег, катание на горках, коньках, лыжах, санках, красивые белоснежные деревья.
-Весна - становится тепло, распускаются листья, появляются цветы, трава, поют птицы.
-Об изменениях в природе писал замечательный русский поэт Федор Иванович Тютчев.
-Он родился 5 декабря 1703 года (почти 200 лет назад).
-Специально для детей он не писал, но многие из его стихов о природе встречаются в учебниках по литературе.
Знакомство с текстом.
-Сегодня мы с вами познакомимся с его стихотворением.
-Послушайте. Сядьте как слушатели, можете закрыть глаза.
-Какие картины нарисовало ваше воображение? Что вы представили, какие картины нарисовали? (сражение Весны и Зимы, приход весны, столкновение времён года)
-А в природе как встречается весна и зима? (Бывает мирно весна прогоняет зиму, а бывает, что зима сопротивляется)
-А какое название вы бы дали этому стихотворению?
-Откроем наши учебники и посмотрим, как назвал его автор.
-Что видим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>