Эврика

чество
О. В. Дыбина "Неизведанное рядом" стр. 154
2 неделя
Звук
О. В. Дыбина "Неизведанное рядом" стр. 157

2. 2. Особенности взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников.
Ни одну воспитательную или образовательную задачу невозможно успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. На протяжении всего дошкольного возраста окружающие ребенка взрослые должны создавать благоприятные условия для развития у него любознательности, которая затем перерастает в познавательную активность. Следовательно, родители и педагоги должны объединить свои усилия для решения следующих задач:

побуждать старших дошкольников наблюдать, выделять, обсуждать, обследовать и определять свойства, качества и назначения предметов;
поддерживать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов, наблюдения и экспериментирования;
направлять поисковую деятельность старших дошкольников;
способствовать использованию в самостоятельной игровой деятельности знания, умения, переносить известные способы в нестандартные проблемные ситуации;
приобщать к познавательному общению и взаимодействию со взрослыми и сверстниками; поощрять возникновение проблемных вопросов.
Для решения вышеперечисленных задач родители должны иметь представление о значении экспериментирования в развитии ребенка - дошкольника, о содержании работы по формированию навыков экспериментальной деятельности на данном возрастном этапе.

Формы взаимодействия с родителями:
Консультации
Беседы
Проведение открытых занятий
Участие родителей в мастер классах

3. Организационный раздел.
3. 1. Учебный план.