Эволюционная теория сегодня

занятий
Эффективность процесса обучения зависит от соответствующих форм и методов обучения. Важной формой обучения являются практические работы, постановка биологических опытов, бесед - метод имеет ряд преимуществ:
активизирует деятельность учащихся;
развивает их память и речь;
помогает контролировать знания учащихся;
может быть проводником личностного воздействия преподавателя научащегося, а также, учитывая возраст обучающихся, применение активных методов обучения. Инструментарий для оценивания результатов: (решением познавательных задач, экспериментами , обучение в сотрудничестве, интерактивность, использование знаний и опыта обучающихся, самостоятельная работа, рефлексия и т. д. ).
Изучение программы спецкурса рассчитано на 34 часа (1 час в неделю), 6 практических работ.
Содержание программы 34 часа.
І. Развитие органического мира
(включает в себя первые научные попытки объяснения сущности, опыты, эксперименты, взгляды ученых, предпосылки возникновение жизни на Земле. )
Тема: «Возникновение жизни и историческое развитие органического мира» (15 ч. П/Р 3)
Развитие представлений о возникновении жизни
Критерии живого
Неорганическая эволюция
Абиогенный синтез полимеров
Пробионты и их дальнейшая эволюция
Возможно ли возникновение жизни на Земле сейчас
История Земли и методы ее изучения
Календарь истории Земли
Развитие жизни в докембрии
Протерозой
Гипотеза дрейфов континентов
Развитие жизни в раннем палеозое
Конец палеозоя – жизнь на поверхности суши
Развитие жизни в мезозое
Развитие жизни в кайнозое
ІІ. Макроэволюция.
( включает главные направления эволюционного процесса, ее доказательства, основные закономерности эволюции, пути достижения, результаты).