мнение сверстников; умение работать в группе составлять коллективный рассказ.
Художественно - эстетическое развитие : отработка технических навыков;
воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии окружающего мира и умения передавать свои впечатления в изобразительных работах, используя различные средства выразительности; обучение умению изображать предметы и явления, передавая их образы выразительно путем создания отчетливых форм и подбора цвета.
Методы и приемы:
- наглядные: ИКТ презентация ;
- словесные: ситуативный разговор, объяснение, вопрос.
- практические: проблемная ситуация, применение нетрадиционных техник рисования.
Оборудование: плакат с наброском ситуации по ПДД, простой карандаш, ластик, акварельные краски; гуашь, листья деревьев, ватные палочки, пальчиковые краски, пластилин , восковые мелки , цветной песок, клей ПВА.
Планируемый результат:
Имеют жизненно-необходимые навыки по безопасности на дороге и ответственно относятся к своей жизни и жизни окружающих.
Активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками работают в команде, составляют интересный коллективный рассказ, самостоятельно применяют навыки нерадиционных техник рисования.
Использование инновационных педагогических технологий: "Микс ПЭА ШЭА " , "Микс фриз групп".
Приветствие.
-Воспитатель: ребята какое у вас настроение ? Если хорошее , то улыбнитесь и покажите - класс! Отлично!
На экране ИКТ картинка с нарушением ПДД.
-Воспитатель: Проснувшись утром , выглянула в окно и увидела неприятную картину на дороге . Я ее сфотографировала ,зная о нашей встрече и решила ее с вами обсудить. Посмотрите и скажите ,что могло меня так расстроить?
- Каждый ребенок рассказывает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>