ендовать для разработки зданий, сооружений, в нашем случае ураса. Также, выбором нашей программы студенты основывались, прежде всего, на технические требования программных обеспечений и бюджет. Исходя из вышеперечисленного, студенты выбрали 3D Blender Foundation, подобрали необходимые инструменты и приступили к разработке своих трехмерных моделей урасы.
Перед тем как, начать проект, мы провели опрос среди студентов, которые должны разработать трехмерные макеты летних жилищ. Опрос показал, что знают ли как называется жилье наших предков дали положительный результат только 45 опрошенных студентов, знают виды зимних и летних традиционных жилищ якутов только 45-50 студентов и практически не знают виды летних традиционных жилищ наших предков 70 из числа опрошенных студентов.
В процессе работы над созданием трехмерного макета летних видов жилищ якутов студенты в первую очередь работали над поиском материалов (изображения, описания), обсуждали из какого материала сделаны, размеры окон, двери, высоту и ширину жилищ. Как можно с помощью программы 3D Blender Foundition сделать детали для сборки сооружения. В результате сделали несколько видов летних традиционных жилищ якутов в программе 3D Blender Foundition. Студенты удивились, когда узнали, как много видов летних жилищ существовало у наших предков. Они отличаются по строению, по материалу изготовления, по значению, по сословию.
В итоге пришли к выводу, что развитие этнопедагогического воспитания студентов путем разработки трехмерных макетов летних традиционных жилищ якутов с помощью программного обеспечения 3D Blender Foundation является эффективной. Так как использование информационных технологий для изучения быта, жилищ наших предков стало для наших студентов интересной и увлекательной.
В дальнейшем тр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>