ийся записывает слова на слайде, объясняет правописание. )
1. рабочий, специалист по бетонным работам - бетонщик
2. рабочий, специалист по кирпичной каменной кладке - каменщик
3. рабочий, специалист по типографическому набору - наборщик
4. работник бани, обслуживающий посетителей - банщик
V. Физкультминутка (Вложение презентация)
VI. Тренировочные упражнения
Карточка для учащегося (Приложение)
Задание 1. Выполни тест. В каких рядах слов пишется Ч ?
1) развед. . ик, съем. . ик;
2)обруб. . ик, смаз. . ик;
3)перевод. . ик, погруз. . ик;
4) шахтер. . ик, бетон. . ик;
5) развед. . ик, пулемет. . ик.
Задание 2. Ч или Щ ?
Буфет. . ица
лет. . ик, копиров. . ик
свар. . ик перепис. . ик
воз. . ик
рез. . ик рассказ. . ик компьютер. . ик груз. . ик
уклад. . ица
обход. . ик, бакен. . ик.
прицеп. . ик
арматур. . ик
забой. . ик
Ракет. . ик
Стеколь. . ик
Экскаватор. . ик
(Вложение программа Easiteash, которая даёт возможность задать траекторию объекту, пополнить копилку слов, использовать рентген, присвоить объекту действия).
Самопроверка.
Взаимопроверка.
Один ученик объясняет у доски, остальные проверяют работу.
Задание 3. Выполните синтаксический разбор предложений, вставьте пропущенные буквы.
1. Барабан. . ики яростно колотили в барабаны.
2. Резко сигналили шофёры, покрикивали воз. . ики, сновали груз. . ики в форменных фуражках.
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы.
Перевод. . . , водопровод. . . , полиров. . . , сбор. . . , газет. . . , стеколь. . . .
VII. Итог урока:
Над какой орфографической проблемой мы сегодня работали?
Как мы ее решили?
Для чего надо знать значен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>