> У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
(Рыбы. )
- Что это за одежда? (Чешуя. )
Далее учитель предлагает детям с помощью монет или вырезанных из бумаги кружочков смоделировать "одежду" рыб. Оказывается, это не так-то просто. Чтобы получилась надежная защита для тела рыбы, нужно положить "чешуйки" определенным образом.
Пусть дети самостоятельно найдут закономерность в расположении чешуек, рассматривая рисунок на доске, и попробуют повторить ее на модели. Дети убедятся: если "чешуйки" класть неправильно, между ними останутся промежутки и такая "одежда" плохо защитит рыбу.
Учитель, проходя по рядам, оказывает индивидуальную помощь детям и проверяет их работу. Затем просит дорисовать чешуйки в круге на странице учебника. Один-два ряда чешуек рисуются под руководством учителя (учитель рисует мелом на доске), затем дети рисуют самостоятельно.
2. Р а б о т а п о х р е с т о м а т и и.
- Как же живут рыбы в воде подо льдом?
Учитель читает рассказ "Жизнь рыб подо льдом".
- Что нового узнали из рассказа?
- Какие рыбы зимуют подо льдом в наших водоемах?
- Какая беда может произойти в водоеме в зимнее время?
Учитель читает рассказ Н. Сладкова "Зимняя засуха".
"Зимняя "засуха" - это промерзание водоёма до дна. Для жителей водоёма она так же опасна, как и засуха летняя. После зимней "засухи" находят весной на берегах мёртвых рыб и мёртвых лягушек. Сразу видно: тут побывала беда!
Зимняя "засуха" страшна даже для водных зверей: выдры и ондатры. Сильная выдра уходит искать другой водоём, а медлительные ондатры разбредаются по заснеженным берегам. Мёрзнут голые лапки и хвосты, колючий наст до крови режет чёрн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>