ых.
- Почему?
4. Для выживания имеет значение не один какой- либо признак, а комплекс признаков.
- Почему 20 бурых богомолов склевали птицы, несмотря на то, что их окраска совпадала с цветом фона?
Птицы склевали беспокойных, активно двигающихся насекомых. Спокойные малоподвижные богомолы избегали нападения.
- Какой вывод можете сделать на основе этих рассуждений?
Вывод: для выживания имеет значение не один признак, а комплекс признаков.
5. Отбор сохраняет признаки и свойства, полезные для популяции, вида.
- Всегда ли естественный отбор сохраняет признаки и свойства, полезные для каждой особи?
Нередко естественный отбор сохраняет признаки и свойства, невыгодные для отдельной особи, но полезные для группы особей или вида в целом.
Пример: Жало пчел имеет зазубренные края. С его помощью пчелы быстро убивают насекомых, разрывая как пилой их хитиновые покровы. А вот вытащить жало из кожи человека или млекопитающего пчела не может. Улетая, оставляет в коже жало и часть внутренностей. Такая пчела быстро погибает.
Но гибель особи способствует сохранению пчелиной семьи.
6. Сравнение действия искусственного и естественного отбора.
Самостоятельная работа с текстом учебника по заданию:
- Прочитать текст учебника на с 3-32, сравнить действия искусственного и естественного отбора (найти сходство и отличия).
Сходство:
1) основа - наследственная изменчивость
2) создаются новые формы - породы и сорта, виды.
Различия:
1) отбирающий фактор - человек, условия окружающей среды
2) отбираются признаки - полезные для человека, полезные для особи, популяции, вида.
3) создаются новые формы - приспособленные к потребностям человека, приспособленные к жизни в оп
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>