з всем большое спасибо!
-Заполняют последнюю графу.
Дети рисуют улыбку - зеленным цветом, если урок понравился, и он активно потрудился; желтым - если урок понравился, но что-то не получалось; и красным - урок не понравился, я работал не активно.
(цвет улыбки, соответствует также и цвету в листах самооценки).
Коммуникативные: высказывать и аргументировать свое мнение.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Приложение 1
Внешнее строение человека
голова
шея
руки
ноги
грудь
живот
"Командный пункт" тела человека
"Дыхательный аппарат", похожий на две губки
"Неутомимый мотор", который заставляет кровь обегать все тело
Главное отделение "внутренней кухни" человека
"Извилистый коридор", в котором переваривается пища.
Орган, который помогает переваривать пищу в кишечнике
Внутреннее
строение человека
Головной мозг
печень
легкие
кишечник
желудок
сердце
Задание для группы "Спортсмены"
Придумать каждому упражнение для зарядки, обсудить его с группой, показать всему классу, зарисовать план зарядки
Задание группы "Стоматологи": прочитайте с 11, назовите правила ухода за зубами. Покажите, используя игрушку, как надо чистить зубы
Задание группе "Чистюли" рассмотре
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>