Тема: Если добрый ты - это хорошо!
Цель: сформировать в сознании детей понятия "доброта".
Задачи:
- учить детей осмысливать поступки людей, решать нравственно-смысловые задачи;
- развивать речь, мышление, расширять кругозор;
- воспитывать культуру общения, чувство благодарности.
Ход занятия
1. Музыкально-ритмическая игра " Хоровод друзей"
Мы идем гулять по свету.
Всему миру шлем приветы.
Мы идем не грустим, друга мы найти хотим.
- Здравствуй, здравствуй, мой дружок (ведущий приглашает ребенка в круг)
Выходи скорей в кружок.
Выходи, покружись всему миру поклонись.
Как зовут тебя, скажи?
- Как ласково, по-доброму можно произнести это имя?
-Вот мы и поздоровались, давайте будем называть друг друга только ласковыми словами.
2.
-Прочитайте на доске тему нашего занятия.
-Как вы, думаете, что такое доброта? (хорошее, полезное, отзывчивость)
-Какого человека можно назвать добрым? (кто любит людей, умеет дружить, делает хорошие дела, не обижает животных)
Доброта, как и солнце, обладает волшебной силой. Прикоснется солнышко к нам своими лучами, и на душе у нас становится тепло.
Вот такое доброе солнышко будет нам улыбаться.
(прикрепить солнышко на доску)
3.
А сейчас, ребята, послушайте притчу о доброте.
В сердце каждого человека живут два гномика. Один - хороший, добрый. Другой - злой, плохой. (Показать гномиков)
Если человек совершает правильные поступки, дарит радости другим людям, помогает старшим, растет старательным, послушным, то добрый гномик здоров и счастлив, он излучает добро и тепло.
Но бывает иначе: человек грубит, обижает друзей, не помогает родителям, не хочет быть послушным, то плохой
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>