Ер-Таргын

ового узнали о казахском батыре?

Ответ - эпос
Называют казахские эпосы.
Самостоятельное формулирование темы и цели урока.
Заполняют первую и вторую графу таблицы «ЗХУ».
Обмен мнениями.
Заполняют третью графу.
Обмен мнениями.
Обмен мнениями.
Высказывания учащихся.
Чтение цепочкой по одному предложению эпоса «Ер-Таргын»
Страте-гия «Аплоди-сменты»
Страте-гия Галерея. Выбор лучшего ответа.

IV
1
2
3
4
5
1)
2)
Работа над содержанием эпоса.
Словарная работа.
Работа с метафорами.
Приложение 4
Работа по учебнику.
Задание 1.
Работа в парах.
Стратегия «Карусель»
Работа в группах.
Приложение 6
Работа по учебнику. Задание 2.
Стратегия
«20 секунд»
Индивидуальное задание .
Стратегия «Зигзаг»
Задание 3.
Составить план.
Работа в группах.
Приложение 7
Каждой группе раздаётся листок красного цвета
( красный цвет означает – не понятно) Регламент – 3 минуты.
Задание: Написать на листочках непонятные слова и передать любой группе по выбору для объяснения.
У каждой группы один листок.
-Желающие пары отвечают.
-Ответы дополняются другими парами.
Регламент - 2 минуты.
Задание: Составить вопросы по знанию эпоса.
Регламент -10 минут.
Даётся 20 секунд на обдумывание вопроса.
После обсуждения в
группах, учащиеся обмениваются листочками.
Объяснения дополняются. Следующая группа зачитывает слова, которых не было.
Выполняют задания по учебнику:
1. Чем Ер-Таргын похож на сказочного героя? Какой литературный приём используется при описании его силы, выдержки, при описании боя с франками? Назови русские былины, в которых используется этот приём.