ормирование у учащегося потребности обучения английского языка и овладения им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном мире.
2. Способствовать приобретению опыта самостоятельного действия в выполнении заданий в учебной области.
Формы и методы обучения: формы обучения - фронтальные и парные, методы - информационно-рецептивный, репродуктивный.
Планируемые образовательные результаты:
Планируемые результаты обучения
Личностные результаты учащихся:
1. Формирование мотиваций изучения английского языка.
2. Осознание возможностей самореализации средствами английского языка.
3. Толерантные отношения к проявлениям иной культуры, осознание степени своего усвоения материала.
4. Осознание себя гражданином своей страны и мира.
Метапредметные результаты:
1. Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли.
2. Развитие навыков работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, общение и фиксация информации.
3. Осуществление ругулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.
Предметные результаты
в области аудирования:
- понимание на слух основного содержания услышанного;
в области чтения:
- понимание прочитанных текстов с усвоением лексики по теме "Город";
в области говорения:
- совершенствование навыков диалогической речи - умение вести диалог этикетного характера: вежливо расспросит.
социокультурная компетенция:
- знание реалий страны изучаемого языка;
- понимание роли владения английским языком в современном мире.
Организационная структу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>