энергии
Дифференциация
по виду выполнения заданий, по типу темперамента при работе в группах
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
0-2 мин
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся. Вступительное слово учителя.
Презентация
Слайд 1
Приложение 1
3-5мин
Мотивация учебной деятельности. (деление на пары)
Метод ассоциаций. Учащиеся работают в парах.
учащиеся получают карточки со словами
электроэнергия, энергосбережение, энергосистема, энергоресурсы
Проблемный вопрос: откуда берется электричество и как его сохранить?
Презентация
Слайд 2,3
карточки
6-8 мин
Знаете ли вы?
Учитель задает вопрос учащимся о знании закона РК об энергосбережении и повышении энергоэффективности.
Что вы знаете об этом?
Правительством РК принята программа "Энергосбережение-2020"
Сообщить учащимся, для стран ЕЭАС эти законы одинаковые.
Презентация
Слайд 4, 5
8-10 мин
Формулировка темы и цели урока.
(это могут сделать наиболее подготовленные учащиеся)
Презентация
Слайд 7
11-13 мин
Учитель знакомит учащихся с некоторыми статьями РК.
Статья 12. Электрические энергопотребляющие устройства
1. В технической документации и на этикетках электрических энергопотребляющих устройств, реализуемых на территории Республики Казахстан, должна содержаться информация о классе и характеристиках их энергоэффективности.
Как вы понимаете эту статью?
Презентация
Слайд 5,6
Приложение 2
Середина урока
14-18 мин
Рассмотреть с учащимися классы ЭФ и задать вопросы:
1. Вы купили стиральную ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>