но: вода не испаряется, каша не пригорает, варится быстрее и получается вкуснее).
2. Продукты из морозильника доставать заранее и оттаивать без нагрева на плите или в микроволновке (опять же, добавлю: лично я вечером выкладываю, что нужно, из морозильника в обычную камеру - к утру продукт потихонечку оттаивает, а ушедшая на замораживание энергия наружу из холодильника не выносится). 3. Наливать в чайник не больше воды, чем потребуется на один раз, отмеривая, например, полулитровой банкой, и кипятить, уже садясь за стол - это непосредственно относится к современным "тефалям": вода там закипает мгновенно, не успеешь бутерброд приготовить, а остывает очень быстро (многие рассуждают так: "Я с утра кипячу полный чайник, так как мне удобно, чтобы до вечера не доливать").
4. Не нужно сразу использовать все конфорки на электроплите для разогрева обеда: сняв нагретый суп, поставить второе на ту же конфорку (которую, кстати, зачастую можно выключить: тепловой инерции хватит на нагрев сковородки).
5. Выстиранное белье перед сушкой встряхнуть, расправить, чтобы было легче гладить, а перед глажением по-умному подготовить рабочее место, чтобы все было под рукой.
6. В холода поднимать шторы с батарей отопления, подтыкая на подоконнике к рамам - и батареи больше тепла отдают, и окна уплотняются.
Учитель:
Известно, что школа - наш второй дом. А какие мероприятия вы предложили провести в школе для сбережения энергии?
1. В школе постепенно заменять лампочки на экономные;
Учитель:
Правильно, будучи в 10 раз дороже обычных, они расходуют в 5 раз меньше энергии и служат в 10 раз дольше - до полутора лет непрерывного свечения. К тому же они миниатюрны ,отличаются практическим отсутствием нагрева и очень приятным "тембром"
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>