света без слепящего эффекта раскаленной нити.
2. Улучшение тепловой изоляции стен, пола и чердака, автоматизация систем отопления и освещения, замена рам в холодных помещениях на европакеты или утепление оконных проёмов, покраска кабинетов в более светлые тона.
3. Утепление окон с помощью уплотняющих материалов.
4. Снятие с батарей декоративных ограждений, перекрывающих поток тёплого воздуха.
5. Установка теплоотражающих экранов за батареями.
Учитель:
Энергосбережение -- это, прежде всего, вопрос культуры и сознания Как вы считаете, почему проблема энергосбережения возникла только в последние годы?
Ученик:
:: неполное представление об энергетическом кризисе на планете;
:: низкая мотивация к энергосбережению, обусловленная дешевизной электроэнергии, малой информированностью ;
:: отсутствие доступной информации о способах добычи, выработки, использования энергии и возможных подходах к энергосбережению в РФ;
:: недостаточное количество подготовленных преподавателей;
:: отсутствие образовательных программ по энергосбережению, недостаток информационных материалов и др.
Учитель:
Как же привлечь учащихся ,сотрудников всей школы,а также ваших родителей к такой акции, обратить на эту проблему их внимание?
Ученик:
1) Мы объявили конкурс рисунков по теме "Как сберечь энергию?", сделали презентации по данной теме ; разработали памятки, призывающие беречь энергию и поместили их в каждый класс; классные руководители провели с нами классные часы по теме "Энергосбережение", выпустили газету по теме "Уходя, гаси свет!" . Учащиеся 7и 8 классов совместно с родителями провели практическую работу "Что нам стоит день прожить?", подсчитали количество кВ
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>