Тренинг для педагогов "Эмоциональное благополучие детей в ДОУ"
Цель: развитие эмоциональной сферы педагогов и воспитанников.
Задачи:
1. Развивать способности у педагогов дифференцировать и стабилизировать свое эмоциональное состояние и воспитанников.
2. Познакомить воспитателей с составляющими психологического комфорта и эмоционального благополучия детей в группе.
3. Способствовать эффективному применению образовательных и воспитательных действий, направленных на личностно ориентированное взаимодействие с ребёнком.
Ход мероприятия
Упражнение "Только хорошее"
Участникам предлагается поздороваться и вспомнить, что хорошее произошло с ними в это утро.
:: Эмоции играют важную роль в жизни людей, помогая воспринимать действительность и реагировать на нее. Чувства господствуют над всеми сторонами жизни дошкольника, придавая им особую окраску. Поведение ребенка, развитие его эмоциональной сферы является важным показателем в понимании мира маленького человека и свидетельствуют о его психическим состоянии, благополучии, возможных перспективах развития.
Основные потребности дошкольника:
:: В любви, признании;
:: Общении (в частности со сверстниками);
:: Сотрудничестве, взаимопонимании и сопереживании взрослого, в его уважении;
:: Положительных эмоциях;
:: Новых впечатлениях;
:: Общественно значимой деятельности;
:: Осознании соответствия положительному эталону.
Предлагаем рассмотреть типы поведения детей с эмоциональным неблагополучием. Составим портрет эмоционального благополучного ребенка. (работа в группах)
СОВЕТЫ ПЕДАГОГАМ:
Для создания в группе положительного эмоционального фона, атмосферы доброжелательности и защищённости ВАЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>