в по теме
Дают подписи к слайдам
чтение хором, индивидуально
использование знаково-символических средств
упорядочивание, осознание и произвольное построение речевого высказывания
5
Введение и актуализация нового материала.
Предъявление вопросительных предложений Is it . . . ? И Who is it?
Создаёт ситуацию для мотивации вопросительных предложений
Задают друг другу вопросы
моторное восприятие
высказывание своих мыслей по рисункам
рассуждение в форме связи простых сопоставлений, установление аналогий
владение диалогической речью
6
Физкультпауза
Создание кратковременного активного отдыха учащихся, повышение и удержание умственной работоспособности
Рассказывает стихотворение, выполняет упражнение
Повторяют вместе с учителем стихотворение и упражнения
установка на здоровый образ
7
Закрепление изученного материала
Совершенствование произносительных навыков
Создание естественной ситуации для потребления новой грамматической структуры
Предлагает ученикам помочь герою упражнения правильно определить разные вещи и животных.
Организует игру "Угадай: кто это?"
Слушают, повторяют за диктором, соотносят примеры с картинками.
Друг другу задают вопросы и отвечают на них.
Выделение ориентиров действия в новом учебном материале
работа по составленному плану
Умение точно выражать свои мысли
владение диалогической речью
построение речевого высказывания
осуществление взаимодействия со сверстниками
умение задавать вопросы
8
Подведение итогов урока. Домашнее задание,
Объяснение, запись домашнего задания в дневники
Предлагает у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>