очему?
3. - Повторное чтение стихотворения уч-ся
- Давайте вместе с вами прочитаем еще раз это стихотворение
Чтение учащихся.
1 часть(читает уч-ся)
- От чьего имени ведется повествование в стихотворении?
- Какой поступок совершил герой?
- О чем сожалеет герой?
2 часть.
- О чем думает герой стихотворения?
- Куда он собирается уйти?
- Для чего? Что он собирается делать?
3 часть.
- Кем мальчик себя представляет?
- Каким начальником?
4 часть
- О чем мечтает герой?
7. Обобщенная беседа.
Самост. работа уч-ся.
Выразительное
Чтение стих.
- Какую иллюстрацию вы бы нарисовали к этому произведению?
- Найти строчки, которыми можно подписать эту иллюстрацию?
- Какого мальчика мы видим?(грустного )
- Почему он грустный?
- Как мальчик и мама отнеслись друг к другу до ссоры? Найди эти строчки и прочитай.
- Переживал ли малыш, что поссорился с мамой?
- Кем он себя представлял?
- Почему он видел себя печальным и молчаливым?
- Чему хотела научить нас Эмма Мошковская?
- Что вы можете сделать, чтобы родители могли вами гордиться?
- Работа с пословицами
- Прочитайте первую пословицу
- Как вы понимаете ее смысл?
- Прочитайте следующие пословицы
- Какие из пословиц больше подходят к стихотворению?
- С каким настроением нужно читать стихотворение?
8. Рефлексия.
Итог урока.
- С каким произведением мы с вами познакомились?
- Какое настроение вызвало у вас это стихотворение?
- Можно ли поступать так ,как поступил герой этого стихотворения?
- А как вы должны относится к своей маме?
-Теперь ребята кому понравился урок и кто хорошо усвоил
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>