кие вопросы можно задать? Что мы можем узнать?
-Сколько всего литров варенья сварила мама?
-На сколько литров больше (меньше) вишнёвого варенья, чем клубничного?
(Дети разделены на 4 группы, каждая группа сидит отдельно)
Задание:
1 группа: Найти сколько всего варенья мама сварила.
2 группа: Сравнить на сколько больше вишневого, чем клубничного.
3 группа: Сравнить на сколько меньше клубничного, чем вишневог.
4 группа: Решить составную задачу.
-Проверяем все вместе. ( капитаны подводят итог)
8. Итог урока
-Наш урок подходит к концу. Чему мы научились на уроке?
-Какую новую единицу измерения мы узнали? (ЛИТР)
-Какую величину измеряем с помощью литра? (Объем емкости)
-Молодцы! Вот как много мы успели сделать сегодня на уроке, многому научились. Значит, цели урока мы выполнили.
9. Домашнее задание
Рассказать дома, что вы узнали на уроке, стр. 79 7. Вычисли.
10. Рефлексия
Ребята, вы сегодня особенно хорошо работали. Молодцы!
Поделитесь своим настроением и впечатлением о сегодняшнем уроке, продолжите предложения
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
Мне больше всего удалось. . .
Я могу себя похвалить. . .
Мне было интересно. . . .
Мне было трудно. . .
Я хочу сказать спасибо. . .
А теперь, если ты доволен собой, И все получилось, то нарисуй веселую капельку (довольную )
-У меня не все получилось , хочу больше знать! (с хорошим настроением)
-Ничего не понял . (Грустную капельку)
Приклейте капельку на наш аквариум настроения.
Спасибо гостям, спасибо вам, ребята. Урок окончен
Интересная информация:
-Тело человека на две трети состоит из жидкости;
-Страус, самая большая птица на земле, за один раз может выпить 70 литров воды.
-А в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>