щение темы урока
Учитель:
- Итак, тема сегодняшнего урока – «Эмбриотехнологии. Клонирование» .
ІІІ. Актуализация опорных знаний .
1. Беседа.
Учитель:
- Ребята, скажите, пожалуйста, от чего зависит продолжительность жизненного цикла живых организмов?
Ученик 1:
- Я думаю, что жизненный цикл зависит от количества поколений, которые сменяются на протяжении длительного времени, в течение которого развивается одно поколение.
Учитель:
- Как же проходит жизненный цикл животных?
Ученик 2:
- В жизненных циклах простейших, например, у споровых и фораминифер, и у кишечнополостных происходит чередование поколений, которые размножаются половым и бесполым способом. Например, полипы размножаются почкованием, образуя новые организмы. Путем деления полипа пополам они дают начало новому половому поколению – медузам. Неполовое поколение медузы аурелии – это полипы. Мужские и женские особи медуз размножаются половым путем.
Ученик 3:
- У некоторых животных в жизненном цикле происходит чередование поколений, которые размножаются половым путем и партеногенетически. Половое размножение обеспечивает непрерывное существование вида, а партеногенез – возможность использования неблагоприятных периодов для быстрого роста численности вида. Таким образом чередование поколений, независимо от их способа размножения (полового, бесполого и партеногенетического), увеличивает изменчивость, что дает возможность существовать в разных условиях и быстро реагировать на их изменения.
2. Перекрестный опрос.
1. Какие особенности присущи жизненным циклам растений?
2. Какие особенности присущи жизненным циклам вирусов?
3. Какие преимущества и недостатки имеют сложные жизненные циклы?
4. Какие процессы происходят в организме во время эмб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>