е, а дети
добавляют слова, связанные со словом "снег".
Тихо, тихо, как во сне, падает на землю . . . (Снег. )
С неба всё скользят пушинки -- серебристые . . . (Снежинки. )
Вот веселье для ребят -- всё сильнее . . . (Снегопад. )
Все бегут вперегонки, все хотят играть в . . . (Снежки. )
Словно в белый пуховик нарядился . . . (Снеговик. )
Рядом снежная фигурка -- эта девочка -- . . . (Снегурка. )
На снегу-то, посмотри -- с красной грудкой . . . (Снегири. )
Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил . . . (Снег. )
Воспитатель: Вы молодцы, все справились с заданием. Теперь немножко отдохнем.
VI. Физминутка "Вьюга клён качает"
(Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево).
Вьюга громко задувает,
Вьюга снова клён качает: вправо, влево наклоняет.
Раз- наклон, два - наклон,
Зашумел ветвями клён.
VII. Сюрпризный момент.
Воспитатель: стук в дверь. Ой, кто-то стучит, пойду, посмотрю, кто там? (смотрит)
Да это же почтальон!
Почтальон: Здравствуйте, дети, здравствуйте взрослые. Я вам принёс письмо. Возьмите его.
Воспитатель: Спасибо большое. (Почтальон уходит). Дети, давайте посмотрим от кого письмо. (открывает, читает):
Здравствуйте, дети. Пишет вам письмо медведь. Вы уже знаете, что зимой я сплю. Но есть у меня братья - белые медведи, которые живут на Севере, и спать на всю зиму они не ложатся. На Севере очень холодно, и много снега. Белые медведи никогда не видели ёлочки. И попросили меня ёлочку нарисовать. Я ёлочку нарисовал, но не раскрасил. Сильно захотелось мне спать. Помогите мне: раскрасьте ёлочки.
Воспитатель: Вот такое письмо написал нам медведь. Что, поможем ему? (сог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>