ой работы. Записывают полученные результаты в тетрадь.
Практические. Решение задач (проверка полученных на уроке знаний)
5. Само- или взаимоконтроль, коррекция (5-7 мин. )
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Методы и приемы
Учитель предлагает завершить выполнение работы и сдать тетради
Заканчивают выполнение контрольной работы, сдают тетради.
Практические. Решение задач (контроль и коррекция полученных на уроке знаний)
6. Подведение итогов урока и рефлексия (2 мин. )
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Методы и приемы
1. Подводит итоги урока: отмечает наиболее активных обучающихся, выставляет отметки по результатам работы на уроке.
2. Проводит рефлексию и предлагает продолжить предложения:
- я узнал. . .
- я научился. . .
- мне было легко. . .
- мне было сложно. . .
Отвечают на вопрос и на листочке с тестом дописывают предложения.
Фронтальный опрос
7. Постановка домашнего задания (2 мин. )
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Методы и приемы
Повторение пройденной главы.
Записывают домашнее задание в дневник
-
Приложение 1
На выполнение работы отводится 30 минут. Работа состоит из 3 частей и включает 8 заданий.
Часть А включает 6 заданий базового уровня. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За выполнение каждого задания - 1 балл.
Часть В состоит из 1задания повышенного уровня, генетическая связь. За выполнение задания - по 4 балла.
Часть С содержит 1 наиболее сложное объемное задание, которое требует полного решения задачи. За выполнение задания вы можете получить 5 баллов.
Баллы, полученные за выполненные задания, суммируютс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>