бные действия:
Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе урока.
Объяснять свой двигательный опыт и технику выполнения разучиваемых упражнений и заданий.
Осознавать важность освоения универсальных умений , связанных с выполнением упражнений с баскетбольным мячом.
Понимать важность выполнения строевых упражнений разученных ранее.
Учиться игровым заданиям на основе баскетбола;
Наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.
Регулятивные учебные действия:
1. Содействовать развитию быстроты реакции, координации движений, ловкости, силы.
2. Развивать творчество, инициативу в двигательных действиях.
3. Прививать интерес к здоровому образу жизни.
4. Способствовать повышению общего функционального состояния организма.
5. Способствовать формированию опорно-двигательного аппарата и правильной осанки
Коммуникативные учебные действия:
1. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в совместной двигательной деятельности.
2. Прививать детям стойкий интерес к эстафетам, поддерживать в них жизненный оптимизм и здоровый соревновательный дух, поощрять творчество и разнообразную двигательную деятельность.
3. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
Тип урока: обучающий
Методы проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный, игровой.
Место проведения: спортивный зал школы.
Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи, стойки, свисток, карточки.
Методическая карта урока:
1. Организация класса. Введение в ситуацию общения (подготовительная часть урока):
1. Сообщение цели и задач урока, настроить учащихся на деятельность.
2. Подведение учащихся к постановке
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>