доске сразу после объявления темы урока.
АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФГОС
Данный урок составлен на основе информационных технологий с использования мультимедийной систем, это первый урок в 9-том классе изучения частной химии, химии элементов.
Если проанализировать этот урок сточки зрения требований Федеральных стандартов то мы увидим, что на этом уроке формируются следующие универсальные учебные действия: познавательные, регулятивные и коммуникативные.
Про анализируем каждый вид УУД данного урока в отдельности.
Данный урок может развивать следующие регулятивные универсальные учебные действия:
- оценивание - осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Основные УУД на данном уроке познавательны: и общеучебные, и логические. К общеучебным УУД относятся:
- структурирование знания - осознанное в данном случае построение речевого высказывания в устной форме;
- рефлексия - на данном уроке это оценка результатов деятельности.
К логическим УУД можно отнести:
- установление причинно-следственных связей;
- сравнение объектов по выделенным признакам.
К коммуникативными УУД на данном уроке относятся:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владение монологической речью.
Но надо отметить, что на данном уроке фактически полностью отсутствуют личностные УУД, другие универсальные учебные действия развиваются на этом уроке ограниченно, что не совсем соответствует требования ФГОС. В связи с этими требованиями я считаю необходимо пересмотреть методику подачи нового материала, более активно привлекать к обсуждению вопросов учащихся, создать ситуацию, в которой они сами бы пришли к тем выводам, которыми завершается урок.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>