ный тест с проверкой.
Что мы изучали на прошлом уроке?
Ребята, у каждого на парте лежит оценочный лист с номерами заданий и ответов, в ходе урока вы будете его заполнять, проверять друг друга и по результатам выполнения заданий в конце урока поставите себе оценки. Итак, приступим.
Вопросы:
1. Что можно сказать про тело, если оно притягивает другие тела?
Что тело наэлектризовано
Что телу сообщён электрический заряд.
2. Сколько тел может участвовать в электризации?
Одно тело.
Два тела.
Три тела.
3. Можно ли передать электрический заряд от одного тела к другому?
Нельзя.
Можно.
4. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды одного рода?
Притягиваются
Отталкиваются
5. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды разных родов?
Притягиваются
Отталкиваются
6. Сколько родов электрических зарядов вы знаете?
Два.
Три.
Один.
7. Как обозначают заряды на схемах рисунках и чертежах?
Положительным знаком "", а отрицательным знаком " - ".
А теперь поменяйтесь листами и проверьте друг друга.
Ребята, посмотрите внимательно на изображение и ответьте на вопрос, связаны ли явления, изображенные на нем с темой нашего урока?
А сейчас посмотрите на прибор, стоящий на демонстрационном столе: это электрофорная машина.
Изучение нового материала.
Цель: Организовать и направить учебную деятельность обучающихся на получение новых знаний об устройстве, принципе действия, применении электроскопа, об их разновидностях.
Постановка учебной цели: изучить устройство, принцип действия и назначение электроскопа.
Запишите число и тему урока" (написаны на доске). Итак, мы с вами уже знаем, что наэлектризованные тела п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>