легчения подключения измерительных приборов в электрическую цепь постоянного тока около их клемм указывается полярность (см. схему на рис. 1). При этом положительный электрод источника «» всегда подключают к клемме «» измерительного прибора, соответственно отрицательный электрод источника «-» - к клемме «-» измерительного прибора. Л1
Рис. 1. Схема подключения амперметра и вольтметра в электрическую цепь с резистором.
Далее учитель собирает электрическую цепь по схеме рисунка 1, обращая внимание обучающихся на полярность на клеммах приборов при подключении. Для наглядности можно использовать провода двух цветов, например, красный провод от приборов будет подключаться к «» клемме источника питания, а синий провод от приборов – к «-». При замыкании ключа стрелки приборов отклоняться от нулевого положения и учителю необходимо объяснить обучающимся как считывать показания приборов. Для этого необходимо сначала, до замыкания ключа, определить цену деления каждого прибора, а затем умножить это значение на количество делений, на которое отклониться стрелка приборов.
Здесь заканчивается текст четвёртого слайда (Слайд 5).
Для определения величины и направления электрического тока в цепи существует прибор, который называется гальванометр.
Далее учитель может наглядно продемонстрировать этот прибор, если он имеется в наличии (например, в кабинете физики).
Здесь заканчивается текст пятого слайда (Слайд 6).
Для определения частоты переменного тока используют частотомеры.
Здесь заканчивается текст шестого слайда (Слайд 7).
gd
gd
4
8
0
2
8
L
º
L
N
è
ê
h
h
h
h
h
h
(8
gd
gd
h
h
"Для визуального отображения характера изменения переме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>