пользовании метода "Кольцо" назначаются 2-учащихся ассистентами-преподавателями, которые будут выслушивать, анализировать и оценивать ответы своих товарищей, это, как правило наиболее сильные учащиеся. К доске вызывается группа учащихся - 5 . Методика такова: первый учащейся ставит вопрос второму, второй отвечает и ставит вопрос третьему, третий отвечает и ставит вопрос четвертому и т. д. , последний отвечает и ставит вопрос первому - "кольцо" замкнулось. Далее, все это повторяется, количество вопросов и ответов зависит от объема проверяемой темы, "кольцо" останавливает преподаватель.
IV. Изучение новой темы: (40 мин)
А. Постановка проблемы:
Б. Изложение нового материала с применением слайдов.
Вопросы изучения нового материала. (Используются опорные конспекты Приложение 2)
1. Электрический ток в металлах.
2. Зависимость сопротивления металлического проводника от температуры. Сверхпроводимость.
3. Электрический ток в вакууме. Применение тока в вакууме.
4. Электрический ток в газах.
5. Плазма. Практическое использование плазмы.
6. Электрический ток в расплавах и растворах электролитов.
7. Закон электролиза Фарадея.
8. Электрический ток в полупроводниках.
9. Электронно-дырочный переход. Полупроводниковый диод. Транзистор.
V. Повторение и закрепление нового материала: (10 мин)
Вопросы для самопроверки.
1. Что является носителями электрического тока в металлах?
Как зависит сопротивление проводника от температуры?
В чём заключается явление сверхпроводимости?
В чём заключается явление электролитической диссоциации?
Что такое электролит? Приведите примеры.
Что такое электролиз? Где он применяется?
Сформулируйте закон Фарадея для электролиза.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>