ошу вас всех встать.
Оказывается в далёкой Японии люди пожимают друг другу руки и кланяются. Считается, что при пожатии рук, они передают друг другу теплоту и доброту, а чем ниже поклон, тем большее уважение человек заслужил. А сейчас развернитесь друг к другу, пожмите друг другу руки и поклонитесь. Всем спасибо!
Решение задачи у доски (Слайд 14)
Учитель: У нас получился ответ I20000 А.
Это очень большая сила тока! Каждый из нас должен ясно представлять себе опасности, связанные с электрическим током.
Учитель: От чего зависит сила тока?
Ответы учащихся: От сопротивления
Учитель: Чьё это сопротивление?
Ответы учащихся: Сопротивление человека. (Слайд 15)
Учитель: А ещё от чего зависит сила тока?
Ответы учащихся: От напряжения.
Учитель: Как внешний фактор, напряжение в разных ситуациях может быть разным. (Слайд 15)
А сейчас мы на конкретных примерах, взятых из нашей повседневной жизни, определим силу тока, протекающую через человека при разных условиях.
Работа по вариантам (Слайд 16)
Учитель: Проанализируем полученные результаты.
Какие результаты получились?
Что вы можете сказать о величине тока?
Опасен он для человека или нет?
Учитель: При выполнении лабораторных работ мы пользуемся источником питания свыходным напряжением 4 В. Это напряжение можно считать безопасным, в этом мы только что убелись, решая задачу. А снапряжение в 220 В лучше не шутить.
Самостоятельная работа учащихся игра: «Веришь – Неверишь» (Если вы согласны ставите «», если не согласны, ставите « - «)
(Слайды 17-20)
Взаимоконтроль
В карту самооценки поставьте себе оценку. (Приложение 1)
Учитель: Электричество даёт нам свет, тепло, заставляет работать всю домашнюю технику, но мы убедилось и в том, что электри
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>