выделить. Соберите все выделенные буквы и назовите что у вас получилось.
Ребус 1
Ребус 2
Ребус 3
(Ответы:
Ребус 1: з вонок, нагревательный элемент, а мперметр, Н, рез и стор, Я
Ребус 2: У, вольтметра, резистор, звонок, И, Я
Ребус 3: н агревательный элемент, а мперметр, в ольтметр, Ы, к люч .
Знания, умения, навык)
Задание 2
На рабочем столе перед вами приборы и карточки с цифрами 0; 2; 6.
Внимательно изучите шкалу амперметра.
Покажите с помощью нужной карточки:
А) верхний предел измерения
Б) нижний предел измерения
(Ответы: 2, 0)
Задание 3
Изучите шкалу вольтметра.
С помощью нужной карточки покажите:
А) нижний предел измерения
Б) верхний предел измерения
(Ответы: 0, 6)
Задание 4
Через кодоскоп показываю электрическую цепь.
Начертите схему электрической цепи.
Ответ: Схема 1
Раскрываю доску. Ответ проверяем. Просигнальте зеленой карточкой у кого нет ни одной ошибки.
Задание 5
Соберите данную электрическую цепь.
1 и 2 ряд - с помощью проводников и лабораторного оборудования.
3 ряд - с помощью условных элементов (цветные нитки - проводники, условные обозначения - лабораторное оборудование).
Проверяют выполненные задания.
1 ряд - проверяет учитель.
2 ряд - лаборант.
3 ряд - ученик 1-го ряда, быстро выполнивший свое задание.
Задание 6
Через кодоскоп показываю вторую электрическую цепь.
З-ий ряд собирает электрическую цепь по схеме 1 с помощью лабораторного оборудования. 1 и 2 ряд чертит схему данной электрической цепи.
Ответ:
Проверяем (на доске) с помощью сигнальных карточек.
Просигнальте зеленой карточкой у кого нет ни одной ошибки.
IV. Релакса
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>