потребителей тока, ключа, соединительных проводов.
Пользуясь сигнальными карточками ответьте, согласны ли вы, что это: (учитель показывает лабораторные приборы)
Лампочка - источник тока?
Гальванический элемент - источник тока?
Резистор - потребитель тока?
Лампочка - потребитель тока?
Ключ - потребитель тока?
(Ответы: 1) нет; 2) да; 3) да; 4) да; 5) нет. )
Задание 3
На магнитной доске схема
Вопрос 1:
Какие условия должны выполняться, чтобы по цепи пошел ток?
(Ответ: носители тока, источник тока, замкнутая цепь)
Использование занимательной шутки.
. . . Бегут заряженные частицы,
торопятся,
вздыхают на ходу:
"ой, проводник кончается,
сейчас я пропаду. . . "
Вопрос 2: Если заряженные частицы "бегут", почему "я пропаду"?
(Ответ: направленное движение заряженных частиц - это электрический ток)
Вопрос 3: Какое направление приняли условно за направление тока?
(Ответ: направление от положительного полюса источника тока к отрицательному)
Вопрос 4: А как движутся отрицательные частицы - электроны?
(Ответ: от отрицательного полюса источника тока к положительному)
III. Новый материал.
В рабочей тетради записываем тему урока: "Изучение электрической цепи".
Цель нашего урока: по рисункам, по схемам научиться собирать простейшие электрические цепи, поэтому сегодня от вас, ребята, потребуются внимание, настойчивость в достижении цели. Не забывайте о культуре труда.
Задание 1
Каждый ряд получает по ребусу, в котором зашифрованы слова, означающие то, без чего мы не сможем собрать ни одну электрическую цепь.
Под каждым условным обозначением прибора указан порядковый номер той буквы, которую нужно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>