визор и конденсатор
Он может накапливать большой электрический заряд, а следовательно тесно связан с материалом, который мы изучаем. Итак, тема урока «Электрическая емкость. Конденсаторы»
Записывают тему в тетрадиЛекция, видеометодРечь преподавателя, проектор, компьютер 2 мин
Этап 4
Рефлексия
Слайд 3. Рефлексия
Дорогие ребята, у вас на партах лежат рисунки смайликов, выберите из предложенных рисунков тот, который соответствует вашему настроению на начало урока и отметьте его.
Если вам хорошо, вы готовы к изучению нового материала и вы думаете, что все вопросы вам будут понятны, то выбираете смайлик счастья.
Если вы переживаете, что вы недостаточно готовы к изучению нового материала и тревожитесь, что не все вопросы вам будут понятны, то выбираете смайлик печали.
Если вы тревожитесь о том, что вы совсем не готовы к изучению нового материала и большинство вопросов вам будут непонятны, то выбираете плачущего смайлика. Выбирают смайлик, соответствующий настроениювидеометодКарточки с изображением смайликов, проектор, компьютер1 мин
Этап 5 Повторение пройденного материала
Прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте вспомним основные понятия электростатики, которые нам понадобятся для изучения новой темы.
Что такое электрический заряд?
Назовите единицу электрического заряда.
Сформулируйте и запишите на доске закон Кулона, назовите величины, входящие в формулу.
Что называется электрической силовой линией?
Что такое напряженность поля?
Назовите единицу напряженности.
Как обозначается электрический заряд?
Что такое диэлектрик?Отвечают на поставленные вопросы
беседаРечь преподавателя, вопросы, ответы5 мин
Этап 6
Изучение нового материала
Ребята, на доске записан пла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>