Элегия неудавшейся любви

ась печально, герои расстались. К сожалению, их любовь не состоялась, не получила развития. Музыка соответствует сюжету повести?
Обучающиеся говорят: "Да, мелодия навеяна грустью, тоской, задумываемся. . . И слова говорят о несостоявшейся любви, что герой остался один, не смог спасти любовь. Песня лирическая, спокойная".
Учитель: Лирика передает субъективные переживания человека. В нашем случае в песне отражены любовные переживания.
Работа над темой урока: обучающиеся вместе с учителем выявляют тему урока
(1 слайд).
Учитель: Раз лирическая, то значит песня элегического характера. Итак, сегодня мы на нашем уроке поговорим о неудавшейся любви героев повести И. С. Тургенева "Ася". А ведь счастье было так возможно: Почему И. С. Тургенев называет повесть "Ася" элегией неудавшейся любви? Итак, тема нашего сегодняшнего урока: "Элегия неудавшейся любви". Эпиграф: "У счастья нет завтрашнего дня. . . У него есть настоящее - и то не день - а мгновенье" (И. С. Тургенев).
Учащиеся пишут тему и эпиграф урока в тетради.
Учитель: Что такое элегия? Элегия - это поэтический жанр, известный еще со времен Античности. Одним из ведущих принципов сложения элегии становится использование так называемого элегического стиха. Содержание элегии разнообразно, но в основном определяется лирическими мотивами, нередко связанными с любовными переживаниями, а также ощущением тоски и грусти.
Актуализация знаний.
Учитель: Проанализируем важные, на наш взгляд, эпизоды. Мы должны обобщить и систематизировать полученную информацию, закрепить такие понятия, как повесть, элегия, сюжет, композиция. Мы будем работать с текстом повести, доказывать свои суждения, выполнять исследовательскую работу. Попытаемся пон