о, пластмасса, металл.
Этот предмет иногда преподносят в виде подарка, он есть в кабинетах нашей администрации. Но отсутствие одной его части у учащихся на уроках грозит неприятными последствиями.
Описание экспоната, похищенного из зала 3.
Назначение - подставка для чего-либо.
Материал - металл, окрашенный грунтовой краской.
Находится в кабинете мастеров производственного обучения.
Ответы:
деревянная швабра (модель пересечения двух прямых).
Настольный письменный прибор с авторучкой (модель пересечения прямой и плоскости).
Подставка в виде журнального столика (модель параллельности двух плоскостей).
3. Поступление новых экспонатов.
Ребята, в наш музей поступили новые экспонаты. Необходимо срочно расставить их по залам к приезду иностранной делегации.
Показываются модели к теоремам 15. 1. , 15. 3. , 15. 4. , выполненные из оргстекла, металла.
Учащиеся должны «опознать» их, т. е. назвать номер теоремы и сформулировать ее.
Возвращаются учащиеся, показывают найденные предметы, которые были похищены из музея, и обосновывают правильность находки.
4. Конкурс «Кто больше?»
За 2 минуты каждая группа должна придумать как можно больше примеров на параллельность прямых и плоскостей.
IV. Подведение итогов урока.
С помощью решения кроссворда мы ответим на вопрос:
Сегодня на уроке было:
Я
ПЛАНИМЕТРИЯ
ПЛОСКОСТЬ
Вопросы кроссворду:
Предложение, принимаемое без доказательства.
Условие теоремы.
Геометрическая иллюстрация задачи, теоремы.
Последовательность рассуждений, приводящих к ответу.
Предложение, требующее доказательства.
Раздел геометрии.
Общее название теорем 14. 1. - 14. 3.
Раздел геометрии.
Основное
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>