ют такие строгие и чёткие правила для пешеходов и для водителей транспорта. У каждого своё место движения. Транспорт движется по дороге, проезжей части, пешеходы по тротуару. Дорогие ребята!
- Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила движения. Для этого сегодня мы отправляемся на экскурсию по городу.
обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД: использование речи для регуляции своего действия; адекватное восприятие предложений учителей, одноклассников; умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; коммуникативные УУД: ставить вопросы; познавательные УУД: навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме;
3. Усвоение новых знаний и способов действий по изученному материалу.
Задача: повторить решение задач и обсудить её решения.
Методы формирования соц. опыта:
Создание ситуации успеха.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Поощрение.
Методы обучения по источнику получения знаний:
Словесные: беседа, рассказ, работа с информацией, объяснение;
Наглядные: демонстрация;
- Итак, первая наша остановка, это перекресток возле нашей школы, ул. Октябрьская и ул. Калинина.
- Это у нас регулируемый перекресток.
- Как вы думаете, чем он регулируется? (светофором)
- Чтобы перейти улицу, как положено, на зеленый свет, надо подождать всего 30 - 35 секунд. Если кто-то захочет сэкономить эти секунды, то может поплатиться своим здоровьем или даже жизнью.
- Ребята, на какой свет мы стоим на светофоре?
- А на какой свет мы переходим?
- А как вы думаете для кого желтый свет? (Для водителя)
- И что он обозначает? (что водитель должен пригот
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>