акие-то идеи, которые помогли всем участникам проекта по-другому взглянуть на него.
4. Основная педагогическая идея
Проектная деятельность, предоставляя учащемуся широкое поле новой для него деятельности, тем самым способствует появлению более широкого круга интересов, оказывает значительное влияние на формирование регулятивных компонентов. Обучение в рамках проектной технологии способствует становлению познавательной сферы и развивает творческие и образные характеристики познавательных процессов.
Проект для обучаемого - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, позволяющая проявить свои силы индивидуально и в группе, показать свои способности и результат, который носит практический характер, имеет важное прикладное значение, интересен и важен для самих открывателей.
Проект для педагога - это интегративное дидактическое средство обучения, развития и воспитания, он позволяет вырабатывать и развивать специфические знания и умения, в том числе универсальные способы действия, которые в рамках проектной технологии формируются естественным образом наряду с компетенциями.
5. Результаты и перспективы развития
Личностные результаты учащихся:
- Получение навыков самостоятельной деятельности
- Овладение навыками сотрудничества со сверстниками, уважительного отношения к результатам их деятельности.
Метапредметные результаты:
- Формулирование и понимание цели, разработка задачи в соответствии с целями;
- Понимание и описывание ожидаемых результатов проекта с учетом имеющихся ресурсов;
- Умение анализировать и оценивать результаты своей деятельности и своих товарищей.
Предметные результаты:
Освоение технологии работы:
- с текстом в текстовом редакторе, в том ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>